Diseño de una escuela innovadora

Posted by on Dic 17, 2014 in Blog, Destacadas | 0 comments

Hablar de cambio educativo es ya una realidad. Los motores, centros e instituciones educativas que miran al alumno y hacen por mejorar la educación, construyendo entre todos un modelo de escuela ideal, innovadora y adaptada a las exigencias de la sociedad actual. Pero definir un modelo de escuela innovadora no es fácil, son muchos los aspectos que deben coordinarse, sobre todo aquellos que implican a las personas del centro, el lector puede...

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El cómic como recurso educativo de aula

Posted by on Dic 2, 2014 in Blog, Recursos | 0 comments

Múltiples personajes de ficción presentes hoy en nuestros días, han nacido de revistas o tiras de cómics, cada uno con sus historias que les hacen tener características propias y únicas. Detrás de ellos, autores de prestigio como QUINO, Joaquín Salvador Lavado Tejón, quien dio vida a la popular Mafalda, recibió el pasado 24 de octubre el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades. Ellos hacen volar la imaginación por las escenas...

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Una jornada muy especial en un entorno de inclusión educativa

Posted by on Nov 25, 2014 in Blog, Eventos | 0 comments

En un entorno de sensibilidad por la inclusión educativa, por dirigir la mirada a aquellos alumnos en riesgo de exclusión, se desarrolló la Jornada de Educación Especial «¿Cómo subir escaleras? Peldaños de buenas prácticas» organizada por Escuelas Católicas en el Colegio Sagrado Corazón (Madrid), donde sobresalieron la exposición de buenas prácticas por parte de instituciones que trabajan para integrar en el aula a todo el alumnado,...

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«El grupo de Pablo”. Aprendizaje cooperativo para desarrollar la autonomía.

Posted by on Nov 12, 2014 in Blog, Recursos | 0 comments

Hoy en día en educación está muy extendido hablar de aprendizaje cooperativo, sin embargo en la práctica siguen surgiendo dudas, experiencias negativas que no alcanzan los objetivos que se pretende lograr con él. «Agrupar a varias personas en la misma habitación y decir que eso es un grupo cooperativo no basta para que lo sea» (Johnson, Johnson y Holubec, 1999, p.7-8). A menudo, pensar en este tipo de prácticas es asociar mayor trabajo para un...

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