Conversación pedagógica con… Rosa María Balaguer

Posted by on Jun 6, 2018 in Conversaciones pedagógicas | 0 comments

¿Cómo es vuestro centro? Es un centro sencillo, que tiene un proyecto educativo muy inspirador, con un equipo de profesores muy motivado, muy implicado y con muchos deseos de ayudar a los alumnos para que la formación que reciben les sirva para la vida. Nuestro objetivo no es únicamente formar alumnos competentes sino personas implicadas, compasivas, que analicen la realidad, e intenten hacer un mundo más humano y más fraterno. La misión de...

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Conversación pedagógica con… Mar Sánchez Izuel

Posted by on Abr 24, 2018 in Conversaciones pedagógicas | 0 comments

Pasión, entusiasmo y rigor es lo que transmite Mar Sánchez Izuel @MarIzuel, Directora del Colegio Nazaret Oporto de Madrid. Un liderazgo que comparte con el resto de Misioneras de Nazaret y donde el principal foco de atención es mejorar el aprendizaje de los alumnos y en aportarles experiencias y herramientas útiles para la vida. Sus palabras siempre son inspiradoras y sus proyectos educativos fuente de aprendizaje para otros centros. ¿Cómo es...

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Conversación pedagógica con…Cristóbal Calero

Posted by on Mar 13, 2018 in Conversaciones pedagógicas | 0 comments

Cristóbal Calero es Director General y Pedagógico del colegio Cardenal Spínola de Madrid, una de las piezas que componen el proyecto educativo de un centro inclusivo que hace que toda su comunidad participe de forma activa. Una conversación donde comparte cómo es el centro, sus características y cómo generan el cambio educativo, que hace inspirar y motivar a otros centros. ¿Cómo es el colegio Cardenal Spínola? Es muy importante para saber cómo...

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Conversación pedagógica con…Alfredo Hernando

Posted by on Dic 1, 2017 in Conversaciones pedagógicas | 0 comments

¿Cómo ves la educación en estos momentos? En España estamos viviendo una primavera de la innovación educativa. Hace algunos años la gran pregunta por el cambio en la educación tuvo una respuesta, yo creo que unánime, por la sociedad y por toda la escuela, se quería y se quiere otra forma de hacer una escuela y otra forma de actuar y sentir y trabajar en el aula. Y eso ahora mismo ya, de unos años a esta parte, se ha materializado en realidades...

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