“Si no puedo dibujarlo es que no lo entiendo” Albert Einstein. Hace 35.000 años los prehistóricos ya representaban su pensamiento a través de sus pinturas con escenas y figuras, signos y dibujos de elementos naturales. Las artes rupestres eran la manera que los hombres utilizaban para mostrar al mundo exterior  su interior. Esa condición innata de expresar nuestro pensamiento la tenemos desde antes de saber hablar. Los niños dibujan, añaden...

El Proyecto Visible Thinking dispone de toda una colección de rutinas clasificadas para poder utilizarse según su finalidad. Aquí te recomendamos la rutina «Relacionar-ampliar-preguntar» muy útil para trabajar al final de una lección o unidad. Finalidad: ¿Qué tipo de pensamiento fomenta esta rutina? Esta rutina ayuda a los estudiantes a hacer conexiones entre las nuevas ideas y los conocimientos que ya posee. También les anima a hacer un...

Hace tiempo leí que los científicos habían desarrollado técnicas avanzadas de neurorradiología que permiten ver el cerebro mientras trabaja. Resulta curioso saber cómo funciona nuestra parte más racional del cuerpo y cómo en determinados momentos tiene mayor o menor actividad. Pero, ¿es posible ver el pensamiento? o mejor dicho, hacerlo visible. Suponer o interpretar dentro de un aula lo que nuestros alumnos saben o piensan es un error, ¿por...

Acostumbrarnos a una zona de confort no permite alcanzar los sueños, atrevernos a salir de ella y adentrarnos en una zona de aprendizaje y plantearnos hacia donde dirigirnos, sí. Observar, experimentar, aprender y comparar son acciones que producen miedo desde una posición protagonista, en esta zona el cambio se convierte en desarrollo y éste, en futuro. Miedo al cambio, miedo a lo desconocido, miedo a fracasar… se compensa con ilusión,...