Orientaciones para la autorregulación del aprendizaje

Posted by on mar 22, 2017 in Blog, Recursos | 0 comments

Desarrollar la autonomía de los estudiantes siempre ha estado presente en educación, sin embargo actualmente se considera un objetivo entre los retos que se plantean desde las escuelas innovadoras. La autonomía permite a los alumnos resolver situaciones diarias, y ese sentido de independencia y responsabilidad está relacionado con su motivación y exigencia en el proceso de aprendizaje. El profesorado tiene que promover la competencia de...

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Cuentos digitales por navidad y comparte ilusiones

Posted by on dic 21, 2016 in Blog, Recursos | 0 comments

La navidad es una época propicia para trabajar educación en valores y a la vez potenciar la creatividad del alumnado debido principalmente a la estimulación sensorial que inunda el entorno. En estos días la fantasía  y la imaginación de los niños se dispara con historias que hacen aumentar su ilusión. Es por ello que los cuentos se convierten en un recurso didáctico para trabajar contenidos transversales, como el respeto y  la solidaridad a...

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La resolución de problemas colaborativos en PISA, competencia de nuestras escuelas

Posted by on dic 16, 2016 in Blog, Recursos | 0 comments

¿Qué es importante que los ciudadanos sepan y puedan hacer? Es la pregunta que se plantea PISA, Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes que se encuentran al final de la etapa de enseñanza obligatoria (15 años) en materia de ciencias, matemáticas y lengua. Este año con resultados algo más positivos que en ediciones anteriores (PISA 2012), siendo la comprensión lectora aquella que más destaca en los resultados que se indican a...

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TIMSS y estrategias de pensamiento

Posted by on dic 7, 2016 in Blog, Recursos | 0 comments

El pasado 29 de noviembre se dieron a conocer los resultados del Estudio Internacional de tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS 2015). TIMSS evalúa los rendimientos en Matemáticas y Ciencias en 4º de Educación Primaria,  en una sola prueba con una parte claramente diferenciada por cada área. Además de los dominios de contenido, este estudio evalúa los dominios cognitivos, aquellos que hacen referencia a las destrezas de pensamiento...

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