“Si no puedo dibujarlo es que no lo entiendo” Albert Einstein. Hace 35.000 años los prehistóricos ya representaban su pensamiento a través de sus pinturas con escenas y figuras, signos y dibujos de elementos naturales. Las artes rupestres eran la manera que los hombres utilizaban para mostrar al mundo exterior  su interior. Esa condición innata de expresar nuestro pensamiento la tenemos desde antes de saber hablar. Los niños dibujan, añaden...

Nombre del paisaje: ¡REPASANDO LO APRENDIDO! Autor: Juanjo Bonor (Colegio Esclavas de Málaga @ColEsclavasMlg) URL:https://www.thinglink.com/scene/761252731607318529 Curso al que va dirigido: 3º y 4º E. Primaria. Duración: Dos semanas. Al no tener un orden concreto, no está programado en sesiones, sino que los alumnos van haciendo actividades a su parecer y ritmo. Conforme van terminando, continúan con otra actividad.   ¿Sobre qué contenido...

Nombre del paisaje: Lenguaje y audición a través de Gaudí Autora: Noelia Cebrián (Colegio La Purísima de Niños Sordos) URL: https://www.thinglink.com/scene/756625327928639488 Curso al que va dirigido: 3º E. Infantil. Grupo de 7 niños sordos de escolaridad combinada (parte de la jornada trabajo en centro ordinario y dos días a la semana trabajo rehabilitador muy específico del lenguaje y audición) Duración: Un trimestre. Dos sesiones a la semana...

Nombre del paisaje: Los dioses egipcios Autor: Alex de Brocá, del colegio Santa Teresa de Jesús (FET) de Tarragona. URL: https://www.thinglink.com/scene/755560117243478018 Curso al que va dirigido: 3º Primaria Duración: Una única sesión de 2h.   ¿Qué ventajas has encontrado con esta metodología? Es atractiva para el alumno e incluso para el profesor, ya que te permite tener la clase organizada y motivada. En las 2h de sesión todos estaban...