«Unirnos es un comienzo; mantenernos unidos es progreso; trabajar juntos es éxito”. Henry Ford. Si tomamos una imagen para definir la metodología basada en el aprendizaje cooperativo ese podría ser un castell donde todos los miembros del grupo trabajan hacía un mismo fin, levantar una torre humana de varios pisos de altura. Para completar esa imagen podemos añadir la definición que David W. Johnson y Roger T. Johnson hacen del Aprendizaje...
Murales digitales con Glogster
Sintetizar la información de un determinado tema o exponerlo de una manera atractiva son algunas de las ventajas que ofrece la realización de murales, pero ¿y si añadimos el valor 2.0? El resultado es la realización de murales digitales. La herramienta de Glogster es un ejemplo de cómo sacar el mayor partido a esta actividad. Glogster es una aplicación web para crear pósters digitales, su utilización es muy sencilla y apta para trabajar desde...
Trabajamos las células con la paleta de inteligencias múltiples
Azucena Cepedello @kiricayumura y Ginés Ciudad-Real @ginesciudadreal profesores del centro Virgen de la Cabeza de Andujar (Jaén) nos presentan su experiencia con paleta. Ginés lleva junto con Maria Isabel Martínez, el blog www.orientacionandujar.es/ Con un microscopio podemos observar las células que robert hooke descubrió al mirar Hay dos células distintas animal y vegetal pero una pista te voy a dar: Ambas poseen, núcleo, citoplasma y...
Proyecto de comprensión con inteligencias múltiples
La enseñanza para la comprensión es más aprender a patinar que aprender acerca del patinaje, con esta metáfora Núria Miró, Directora Titular del Colegio Montserrat de Barcelona, nos enseña cómo elaborar un proyecto de comprensión basado en las inteligencias múltiples. ¿Cómo sabemos que un alumno comprende? ¿Cómo hago para que en mi clase tenga mayor significado para los alumnos que simplemente una nota en sus calificaciones? ¿Cómo pueden los...