Formación de Orientadores hacía unas escuelas del siglo XXI

Posted by on Nov 19, 2012 in Blog, Eventos | 0 comments

Más de 250 orientadores, profesores y miembros de equipos directivos, se dieron cita el viernes 26 de octubre en la X jornada para orientadores escolares, organizada por Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG) y celebrada en el CES Don Bosco de Madrid. Al comienzo de la jornada, Irene Arrimadas, Directora del Departamento de Innovación Pedagógica de EC, recordó que estas jornadas nacieron con el objeto de “servir de guía y faro a los orientadores, para crear una red de profesionales de los centros de Escuelas Católicas” y  anunció que a partir del próximo año el diseño de estas jornadas se abrirá a la participación de todos los orientadores, y no dependerá sólo de EC. El conjunto de ponentes de la mañana estuvo formado por Carmen Pellicer, licenciada en Teología y Pedagogía, y directora de Trilema. Su ponencia abrió nuevos horizontes y dibujó trayectorias exponiendo, entre otros aspectos, 12 prioridades para combatir el fracaso escolar. “Fracaso escolar no es sólo fracaso académico, éxito escolar no es sólo éxito académico” añadía la ponente. Las dimensiones de la función educadora y los desafíos de actuación prioritarios del equipo de orientación en el centro que cambia, fueron otros de los temas. Pellicer lo dejó claro, “la orientación es función de todo educador”. Otro de los ponentes, Juan M. Núñez Colás, socio director de OTBInnova y experto en tecnología aplicada a la educación, quiso que todos los allí presentes se fuesen convertidos en orientadores 2.0, utilizando el concepto 2.0 como metodología de trabajo para valorar y compartir buenas prácticas. @juannunezc señaló el camino a lo digital, como RE-cargar > RE-formarse > Re-orientar, para encontrarnos con nativos digitales que necesitan que les enseñen cómo utilizar la tecnología. “El orientador como community manager acompaña a sus alumnos para formar su identidad digital”, explicó Núñez Colás. Antes de pasar a los talleres de la tarde, Ramón Flecha, Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona, aportó las claves de la metodología crítica comunicativa para la creación de comunidades de aprendizaje. A través del vídeo de una alumna, Ania Ballesteros, estudiante de 10 años de edad del centro Mare de Déu de Montserrat en Terrasa, , Flecha explicó el potencial de trabajar con grupos interactivos. “Los grupos interactivos son la forma de organización del aula que, de todas las que se conocen en el mundo, da los mejores resultados” añadía Flecha. Talleres Cada uno de los participantes de la jornada asistieron a dos de los seis talleres propuestos por EC: La psicóloga Nuria Sánchez Povedano sentó las bases neurológicas para un buen proceso lector. El desarrollo psicomotor, sensorial y emocional deben ser adecuados para prevenir en los alumnos dificultades de aprendizaje. Los orientadores deben de tener en cuenta la...

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3,2,1….¡acción!

Posted by on Oct 24, 2012 in Blog, Destacadas, Eventos | 0 comments

Profesores para el cambio y la innovación ya está en acción. Los pasados días 21 y 22 de septiembre acogieron a más de 300 profesores que vivieron en primera persona las experiencias del equipo de la Congregación de Misioneras Hijas de la Sagrada familia de Nazaret, Montserrat del Pozo comenzó la formación con una introducción de las inteligencias múltiples para luego después hacer más hincapié en cada una de la inteligencias propuestas por Gardner. El mismo Howard Gardner definió al colegio Montserrat, tras su visita en 1994 como una escuela de aprendizaje, una escuela donde la estimulación temprana y la comprensión forman parte de una metodología cuidada y estudiada. Una metodología que los propios docentes del Montserrat enseñaron a los profesores de primera mano creando los talleres de práctica paleta, cometas e inteligencia matemática y cómo planificar un proyecto de comprensión (enlazar a aprenderviviendo). Aquí os dejamos un vídeo realizado por Beatriz Gallego participante de este curso  que resume en imágenes los que se vivió en el primer módulo. Portfolio-Modulo-Inteligencias-Múltiples-Innovación-y-Cambio-12.wmv...

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Escuela de verano 2012

Posted by on Jul 9, 2012 in Blog, Eventos | 0 comments

EDUCADORES QUE GUÍAN A NATIVOS DIGITALES 1- Diseñando la escuela del siglo XXI: Design Thinking y otras herra- mientas de innovación educativa (del 2 al 4 de julio). 2- Recursos para el aula 3.0: realidad aumentada, códigos QR , redes sociales (del 2 al 4 de julio). EDUCADORES CON INTELIGENCIA EMOCIONAL 3- Cómo crear entornos positivos de aprendizaje: acompañamiento y coaching pedagógico (del 2 al 4 de julio). 4- Centros con inteligencia espiritual: mindfulness, bricolaje cultural e in- teligencias espirituales múltiples (del 4 al 6 de julio). EDUCADORES INNOVADORES 5- Proyectos innovadores para Educación Infantil: educar con arte y con música, trabajo con padres y tecnología en el aula (del 4 al 6 de julio). 6- Enseñar a emprender desde la escuela: educar la iniciativa emprende- dora(del 4 al 6 de julio). Más información en: escuelascatolicas.es...

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