Propuesta de actividades para la vuelta de navidad.

Posted by on Ene 9, 2015 in Blog, Inteligencias múltiples | 0 comments

Afrontar que los días de descanso, de emociones y reuniones se han acabado, puede resultar duro. Proporcionar un ambiente de acogida sin romper con la magia de estos días pasados, es clave para que este regreso se haga más llevadero y poco a poco volver al trabajo diario en el aula. Durante estas fechas se suceden muchos acontecimientos; reuniones con familiares que no ven desde hace tiempo, historias de navidad, visitas que les hacen salir de...

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Rutina para conectar información.

Posted by on Jun 13, 2014 in Inteligencias múltiples, Recursos | 0 comments

El Proyecto Visible Thinking dispone de toda una colección de rutinas clasificadas para poder utilizarse según su finalidad. Aquí te recomendamos la rutina «Relacionar-ampliar-preguntar» muy útil para trabajar al final de una lección o unidad. Finalidad: ¿Qué tipo de pensamiento fomenta esta rutina? Esta rutina ayuda a los estudiantes a hacer conexiones entre las nuevas ideas y los conocimientos que ya posee. También les anima a hacer un...

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Aprendiendo a pensar

Posted by on May 9, 2014 in Blog, Inteligencias múltiples | 0 comments

Aproximadamente un 65-75% de nuestro cuerpo es agua. El resto del porcentaje con certeza son “emociones y pensamientos”. Tan esencial para vivir con salud es beber el preciado líquido como aprender a gestionar nuestros pensamientos y emociones. Si, “aprender”. Aprender a pensar, se escucha con cierta frecuencia últimamente, porque es posible igual que aprendimos en su día a gatear o caminar. La pregunta de ¿No todos pensamos ya? resuena con...

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EntusiasMat en el aula

Posted by on Sep 27, 2013 in Blog, Inteligencias múltiples | 0 comments

De las aulas del Colegio Montserrat nació EntusiasMat un proyecto didáctico-pedagógico que  ofrece la posibilidad de enseñar matemáticas de una forma lúdica y motivadora, enseñando desde el juego. ¿Cómo es un día de clase con la metodología de EntusiasMat? Un día trabajando con este método se podría plantear de la siguiente manera: Unos 5 a 10 minutos se dedicarán a plantear el problema del día, una actividad sencilla de cálculo mental y...

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