“El profesor ya no me explica la lección en clase, la tengo que estudiar en casa”, resulta difícil pensar en un concepto de educación, donde un alumno pueda decir tal afirmación. Sin embargo, es la finalidad del modelo pedagógico Flipped Classroom o lo que es lo mismo, suprimir el modelo tradicional de clase y aprovechar la participación activa del alumno en el aula. En este post os damos algunas claves para poner en marcha una clase Flipped....

El Proyecto Visible Thinking dispone de toda una colección de rutinas clasificadas para poder utilizarse según su finalidad. Aquí te recomendamos la rutina «Relacionar-ampliar-preguntar» muy útil para trabajar al final de una lección o unidad. Finalidad: ¿Qué tipo de pensamiento fomenta esta rutina? Esta rutina ayuda a los estudiantes a hacer conexiones entre las nuevas ideas y los conocimientos que ya posee. También les anima a hacer un...

Fernando Trujillo @ftsaez Doctor en filología inglesa, es profesor en la Universidad de Granada, en el departamento de Didáctica de la lengua y la literatura. Especialista en competencias básicas, didáctica, enseñanza de idiomas, interculturalidad y uso educativo de las TIC. Una amplia experiencia en proyectos de investigación docente y en publicación de artículos sobre innovación, entre ellos “Construcción de una escuela del siglo XXI o cómo...

  Antes de leer este artículo, permítanos pedirle que mire a su alrededor un momento. Visualice las paredes y seleccione aquello que aporta valor a lo que hace.  El entorno donde nos movemos, debe proporcionar estímulos suficientes, para que nuestros sentidos capten todo lo que el exterior nos quiere aportar. Lugares físicos que pueden beneficiar o impedir desarrollar la tarea que estamos haciendo. En las escuelas de Reggio Emilia, el...