SIMO educación 2016. Tu fuente de inspiración

Posted by on Sep 27, 2016 in Blog, Eventos | 0 comments

El Salón de Tecnología para la Enseñanza, SIMO 2016 llega este año con la idea de inspirarte en el cambio hacia la innovación educativa y hacerte protagonista de todas sus actividades. El mundo educativo se reúne en el pabellón número 12 de IFEMA en Madrid, para acoger a metodologías dirigidas al aprendizaje personalizado. La introducción de las tecnologías en el aula ha revolucionado no solo nuestro equipamiento sino nuestra manera de trabajar, de relacionarnos y de aprender. SIMO EDUCACIÓN se convierte durante los días 19, 20 y 21 de Octubre en el pulmón y corazón de experiencias y prácticas educativas. Este año Escuelas Católicas y Escuelas Católicas Madrid tienen una presencia destacada el día 19 con la Jornada TICspiración: respira el cambio con un programa muy especial con ponencias y experiencias innovadoras, generando un ambiente de apertura y colaboración. El aprendizaje se mueve en un espacio de cooperación, autonomía y pensamiento creativo, llenando de experiencias el aula de nuestros centros. Llamados a la participación y al movimiento por la innovación, los centros educativos tienen la ocasión de reunir experiencias de otros centros y comenzar “El viaje del héroe TIC” de la mano de cinco docentes destacados que contarán sus experiencias. Ellos hoy son fuente de TICspiración pero un día atrás “alguien” les iluminó y decidieron emprender un viaje en el que sus alumnos son los protagonistas.  Ellos son Daniel Pajuelo del Colegio Amorós (Madrid), Izaskun Gutiérrez del Colegio Claret (Bilbao), Mª Victoria Calvo y  Noelia Cebrián del Colegio La Purísima (Zaragoza) y César Poyatos del Colegio San Diego y San Vicente (Madrid).  Todos ellos son maestros que viven la enseñanza con un sentido profundo de escucha y acompañamiento hacia sus alumnos. Siguiendo la inspiración hacia la integración de medios tecnológicos en las aulas también se presentarán las experiencias ganadoras en el II Concurso de Buenas Prácticas en el uso de las TIC de centros de EC Madrid: Categoría Ed. Primaria: Proyecto “Cinema. A World of Art.”Colegio Menesiano (Madrid) Categoría ESO y Bach.: Proyecto “La casa de tus sueños.” Uso educativo de Minecraft. Colegio Santa María de la Providencia (Alcalá de Henares) Categoría Formación Profesional: Proyecto “Datos, cámara y acción: protagonistas del conocimiento. Colegio Nuestra Señora de las Escuelas Pías de Aluche (Madrid) Categoría mejor proyecto TIC de Centro: Proyecto Aulai+ Colegio María Virgen (Madrid) Las “claves del éxito en el uso de las TIC” se debatirán en la mesa redonda con los ganadores del concurso. Además, Escuelas Católicas Madrid entregará las placas a los centros participantes al “Programa ecmTIC”, el cual ha permitido acompañar, formar y evaluar a los centros que han integrado las TIC en sus procesos de innovación. Una jornada que permitirá conocer de cerca los trabajos...

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Profesores en acción ¡despega!

Posted by on Oct 31, 2014 in Blog, Eventos | 0 comments

  El cohete de “Profesores en acción” despega para llevar a profesores y equipos directivos hacía las estrellas de la creatividad y los desafíos, los paisajes de aprendizaje, el mobile learning,… Hace cinco años nació el movimiento “Por la innovación educativa”, con el propósito de promover  el cambio y la mejora educativa; en él se encontraba el Programa “Profesores para el cambio y la innovación” impartido por la generosa Congregación de Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. Se inicia un viaje donde se mueven dos tipos de rutas, “profesores que r-evolucionan” y “profesores que lideran”, con talleres y contenidos propios que también confluirán para fomentar una visión global y un trabajo colaborativo. Un programa renovado, actualizado y encaminado a las necesidades de nuestros centros: Educación personalizada. Llegar a todos los alumnos, dirigiendo la enseñanza al aprendizaje integral de la persona es un objetivo clave de progreso educativo. Personalizar la educación desde las inteligencias múltiples y la taxonomía de Bloom: dibujar paisajes de aprendizaje. Responder a los desafíos. Los cambios culturales, sociales y tecnológicos influyen en nuestros centros de manera notable; educar con una metodología que no esté adaptada a estos cambios es frenar el desarrollo y la integración del alumno en la sociedad. Plantear proyectos innovadores con una organización pedagógica adecuada es uno de los retos que se verán reforzados. “Tecnologías al aula”. Las aulas digitales son hoy una realidad y llenar el aula de “aparatos” puede resultar una experiencia de superación para muchos docentes. Aportar un conocimiento sobre  cómo incluirlos  y cómo apoyar nuestras clases con aplicaciones educativas Redes de aprendizaje y espacios educativos. Construir una fuerte red de comunidades de colaboración hace que los docentes se sientan sujetos a los desafíos educativos, reforzando su propia identidad institucional y actuar conforme a ella,  acompañados del espacio como un “tercer profesor” más en la educación. El interés y la confianza por el proyecto es máxima por parte de todas las instituciones y la acogida ha sido tan favorable que solo queda decir:...

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Software Libre en educación

Posted by on Sep 19, 2014 in Blog, Eventos | 0 comments

Desde que las tecnologías de la información y la comunicación comenzarán a integrarse en educación, muchos son los cambios que han surgido en cuanto a metodología. Las clases ahora más participativas y colaborativas, hacen que los alumnos tomen un papel central a la hora de generar y compartir conocimiento. Internet se introduce en las aulas para acompañar a los contenidos del aula, como búsqueda y selección de información, como soporte para realizar actividades, y sobre todo para compartir y genera conocimiento. Esta generación de Internet que ha ido evolucionando paralelo a los cambios sociales, genera una filosofía de libertad en la que todos podemos contribuir a seguir dentro de unas normas de convivencia y respecto. Para seguir con esta línea de avance, desde el 2004 se celebra el día mundial del Software Libre (que no gratuito) para la distribución de programas que cuenten con la participación del usuario. En palabras de su creador, Richard Stallman (2004), se condidera software libre a aquel software que cumple con las siguiente libertades. Libertad 0: la libertad para ejecutar el programa sea cual sea nuestro propósito. Libertad 1: la libertad para estudiar el funcionamiento del programa y adaptarlo a tus necesidades —el acceso al código fuente es condición indispensable para esto. Libertad 2: la libertad para redistribuir copias y ayudar así a tu vecino. Libertad 3: la libertad para mejorar el programa y luego publicarlo para el bien de toda la comunidad —el acceso al código fuente es condición indispensable para esto. Si traducimos estas libertades en ventajas para la enseñanza podriamos señalar varias de ellas; el coste de su adquisición es menor en comparación con el software propietario o comercial, siguiendo con la filosofía 2.0 podemos distribuir contenido propio a un mayor número de personas, compartiendo nuestras prácticas innovadoras a otros profesores y centros, desarrollo de más programas educativos ya que podemos mejorar su código fuente,  en este sentido podemos utilizar el programa conforme a las necesidades que tenemos en el aula. El conocimiento se distribuye a un mayor número de personas e instituciones dentro de un ambiente de colaboración y cooperación. El aula se convierte en un entorno de creación de contenidos, de distribución libre, de creer en lo que uno hace y es aprovechado por otras personas. El próximo 20 de septiembre se celebra el Día mundial del Software Libre. En la página Software Freedom Day puedes informarte de todos los eventos a nivel mundial y cómo se desarrollaron las convocatorias anteriores....

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La educación en el cine.

Posted by on Feb 12, 2014 in Blog, Recursos | 0 comments

La última edición de los premios Goya nos ha inspirado para seleccionar algunas de las películas que tienen como tema principal la educación. Una lista de las películas más actuales hasta las clásicas. Muchas de ellas muestran momentos difíciles del profesor y de los alumnos, que hacen reflexionar y mirar cómo nos mostramos también en el aula. Algunas de estas historias nos sirven de inspiración y ejemplo de superación para el profesor. Comenzamos nuestro recorrido por las más recientes Vivir es fácil con los ojos cerrados (2013). La protagonista de la última edición de los Premios Goya trata de un profesor, Antonio (Javier Cámara) que utiliza las canciones de The Beatles para enseñar inglés en la España de 1966. Cuando se entera de que su ídolo John Lennon está en Almería rodando una película, decide viajar hasta allí para conocerle. En su ruta recoge a Juanjo (Francesc Colomer), un chico de 16 años que se ha fugado de casa, y a Belén (Natalia de Molina), una joven de 21 que aparenta estar también escapando de algo. El profesor (2011). A un instituto lleno de alumnos problemáticos y con unos resultados académicos muy bajos, llega Henry Bathes, un profesor sustituto que posee un auténtico don para conectar con los alumnos. Pero Henry prefiere ignorar su talento. Al trabajar sólo sustituciones, nunca permanece bastante tiempo en un instituto como para mantener una relación afectiva con sus alumnos o sus compañeros. Cuando llega a este instituto donde una frustrada administración ha conseguido volver totalmente apáticos a los alumnos, Henry no tarda en convertirse en un ejemplo a seguir para los adolescentes. Logra una conexión emocional con los alumnos, con los otros profesores y con una adolescente prostituta a la que recoge en la calle. Puede que gracias a ellos se dé cuenta de que no está solo en su desesperada búsqueda de la belleza en un mundo aparentemente falto de amor y lleno de maldad. Profesor Lazhar (2011) Bachir Lazhar, un humilde maestro de primaria de origen argelino de 55 años, es contratado en un colegio de Montreal para sustituir a un profesor que ha fallecido trágicamente. Allí en la escuela entrará entonces en contacto con un grupo de adolescentes que, dado el terrible suceso y la pérdida de su maestro anterior, están obsesionados por el misterio de la muerte. Sólo es el principio (2010) Ellos se llaman Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria o Yanis, tienen entre 3 y 4 años cuando empiezan a discutir libremente y juntos sobre el amor, la libertad, la autoridad, la diferencia y la inteligencia, entre otras cosas. Durante sus dos años de infantil, estos niños del colegio Jacques Prévert de Le Mée-sur-Seine (Seine-et-Marne, Ile de France), experimentan...

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