Cómo liderar el cambio

Posted by on Oct 4, 2017 in Blog, Infografías | 0 comments

El cambio forma parte de la educación. Como educadores debemos garantizar que el alumno alcance las competencias necesarias para desenvolverse en la sociedad. El aprendizaje debe fomentar la autonomía y la responsabilidad de poder controlar su vida. Esto significa una libertad de “dejar hacer”  que traspasa los contenidos teóricos de las asignaturas llegando a desarrollar la capacidad de acción. En este punto, quien sepa qué es innovación y hacia dónde se dirige el cambio no cuestionará el uso de metodologías participativas. Nadie cuestionará que dentro del concepto de “aprender haciendo”, el profesorado es líder en sus aulas y que guía el aprendizaje del alumno a través de una planificación previa, de proporcionar estrategias y de utilizar diversos recursos. Quien conozca hacia dónde dirigir el cambio, no cuestionará que debe asumir riesgos para poder seguir mejorando. Las necesidades propias del aula surgen porque tenemos una diversidad de alumnos que reclaman tener un papel en su aprendizaje, donde se cuestionen y exploren conocimientos, donde puedan proponer soluciones a problemas a través de la creatividad. Quizás hoy tengamos claros los porqués del proceso de cambio, pero surjan dudas del cómo. Quien lidera el cambio, no cuestionará la necesidad de trabajo en equipo para generar ideas, aunar proyectos y reflexionar sobre hacia dónde va el centro.  Porque el líder no impone, construye. El líder es abierto a escuchar a las familias y hacerles partícipes de ello. Enseñar es una profesión, donde se incluyen personas con talentos y con una visión de futuro por mejorar la educación. En este momento, no debemos cuestionar el papel del educador y la voluntad por querer obtener lo mejor de cada niño. Nadie que lidere el cambio hoy se cuestionará estos tres puntos. Gerver, R. (2012). Crear hoy la escuela del mañana. La educación y el futuro de nuestros hijos. Biblioteca de innovación educativa....

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Jornadas autonómicas de innovación educativa. La gestión del cambio

Posted by on Mar 4, 2013 in Blog, Destacadas, Eventos | 0 comments

El departamento de innovación pedagógica de escuelas católicas organiza las Jornadas autonómicas de innovación educativa con el objetivo de plantear los retos y sensibilizar para una buena gestión de cambio como aspecto fundamental para mejorar la calidad de la educación. La Directora Titular del Colegio Montserrat en Barcelona, Montserrat Del Pozo será la encargada de mostrar a miembros de los equipos directivos, orientadores, profesores de los centros y responsables de educación de las entidades titulares, las propuestas para comenzar a trabajar la gestión del cambio, bajo tres consignas básicas: Mirar hacia atrás con inteligencia valorando el trabajo hecho. Mirar alrededor, salir del colegio. Mirar hacia adentro, planteando qué voy a hacer yo y cuál es mi compromiso personal. Debemos ser inspiradores de los alumnos para que puedan llegar a elaborar sus propios modelos y para que puedan vivir en la gran diversidad que hoy existe. Las jornadas se realizarán en diferentes ciudades y fechas: – Valladolid 13 de Marzo (Horario de mañana de 9.00 a 14.00h). Fecha límite de inscripción 8 de Marzo. – Santander 14 de Marzo (Horario de tarde de 15.30 a 20.30h). Fecha límite de inscripción 11 de Marzo. – Sevilla 22 de Mayo (Horario de tarde de 15.30 a 20.30.h). Fecha límite de inscripción 17 de Mayo. – Alicante 23 de Mayo (Horario de tarde de 15.30 a 20.30h). Fecha límite de inscripción 20 de Mayo. El proceso de matriculación ya está abierto pinchando aquí. Infórmate de más detalles de matrícula en la página de Escuelas...

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¿Te atreves a soñar?

Posted by on Ene 25, 2013 in Blog | 1 comment

Acostumbrarnos a una zona de confort no permite alcanzar los sueños, atrevernos a salir de ella y adentrarnos en una zona de aprendizaje y plantearnos hacia donde dirigirnos, sí. Observar, experimentar, aprender y comparar son acciones que producen miedo desde una posición protagonista, en esta zona el cambio se convierte en desarrollo y éste, en futuro. Miedo al cambio, miedo a lo desconocido, miedo a fracasar… se compensa con ilusión, creatividad, creación, innovación, aprendizaje y satisfacción.  Saltar al vacío es mucho mejor cuando abajo te espera un colchón, comienza construyendo ese colchón desde ahora. ¿Te estás planteado cómo? entonces ya has abierto la puerta a la zona de aprendizaje. Los alumnos también deben experimentar y reflexionar sobre su propio pensamiento. Los educadores debemos promover un aprendizaje motivador. Y tú, ¿te atreves a soñar en...

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Un 2013 con más profesores para el cambio y la innovación

Posted by on Ene 9, 2013 in Blog, Destacadas | 10 comments

Con la entrada del nuevo año anunciamos y celebramos la próxima convocatoria de Profesores para el cambio y la innovación 2013-2014, tan sólo han tenido que pasar dos módulos del presente curso para dar a conocer su continuación. Tras dos años promoviendo un cambio educativo en diferentes centros, esta última promoción llega cargada de más novedades que completan las ediciones anteriores. Los cambios propuestos por este proyecto se extienden a más centros y profesores que quieren innovar en sus aulas.  Escuelas Católicas (@ecatolicas) y las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, quieren continuar el reto de un cambio de metodología hacia unas escuelas del siglo XXI con la finalidad de seguir creando una gran comunidad de profesores dispuestos a formarse y aplicar esa formación en la realidad de sus aulas. Tres son los grandes bloques de esta nueva promoción en la que se destaca una mayor flexibilidad de participación y la continuidad de la formación de participantes de años anteriores: 1. Directores y profesores de distintos centros se reunirán en Madrid durante 5 módulos obligatorios repartidos en diferentes meses, en viernes y sábado, una semana de prácticas en colegios de promociones anteriores y un colegio Nazaret y, finalmente, la semana de campus de verano de reflexión para la acción en julio. Estará financiado a través de crédito de formación y la nueva opción formativa conocida como permisos individuales de formación. 2. Organización de un pack de formación para el cambio y la innovación, a nivel autonómico en coordinación con la secretaría de Escuelas Católicas en cada comunidad. La formación se repartirá por diferentes ciudades con una duración de tres días en formato de jueves (tarde), viernes (completo) y sábado (mañana) en los meses de noviembre de 2013 y marzo de 2014. Los contenidos girarán en torno a tres temas clave: inteligencias múltiples, trabajo cooperativo y aprendizaje basado en problemas. 3. Seguimiento de la 1ª y 2ª promoción con la celebración de una jornada específica a principio del próximo curso con ponencias, buenas prácticas y equipos de trabajo, más una semana de campus que se celebrará en Madrid al final de curso con mucha más formación y exposición de los trabajos realizados hasta ahora y especialmente dedicada a los participantes que hayan sido alumnos de cualquiera de las modalidades de formación anteriores  y en el marco de Profesores para el cambio y la innovación. Profesores para el cambio y la Innovación continuará con el apoyo y acompañamiento online para todos sus alumnos desde la plataforma Moodle donde se incluyen los trabajos de los participantes, dinamizaciones en foros y vídeos de las ponencias, presentaciones y los contenidos trabajados durante los módulos. El proyecto está homologado por el Ministerio de Educación y apoyado por la Universidad...

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