La clase de Merche

Posted by on Feb 4, 2013 in Blog, Destacadas | 2 comments

Merche Martín Tobes @merche70 es diplomada en Profesorado de EGB por la Universidad de Cantabria y Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección Psicología) por la Universidad de Deusto. Actualmente es maestra del tercer ciclo de primaria y tutora de 6ºB en el Colegio San José-Niño Jesús de Reinosa (Cantabria) y compagina sus funciones con las de coordinadora TIC. Como una aventura apasionante, La clase de Merche nos da la bienvenida al blog del aula y eso se aprecia en cada una de las entradas por las que te vas adentrando. Trabajo y dedicación definen a este espacio que surgió a comienzos del año 2011 y ha ido acompañando a los alumnos a lo largo de este tiempo hasta convertirse para su creadora en un hobby. “Al principio, el blog era una especie de estantería en la que colocábamos los “libros” que íbamos a necesitar a lo largo del curso (diccionario, enciclopedia…) y enlaces para ampliar, reforzar o complementar los contenidos de los libros de texto y realizar nuestras tareas escolares. Hoy en día, además de lo anterior, el blog es ya un medio de comunicación entre los que estamos dentro de la clase de 6º B (familias, alumnos y profesores) y el exterior, y una excusa para que los alumnos cuiden y compartan sus producciones y estas salgan del aula, adquiriendo así mayor significatividad para todos” cuenta Merche Martín.  A medida para el aprendizaje de los alumnos, se van familiarizando con el mismo desde las primeras entradas con enlaces a recursos educativos, así van aprendiendo a navegar por las distintas secciones del blog y a añadir comentarios. En la parte derecha se fijan enlaces que van a utilizar con frecuencia (diccionario, enciclopedia, ejercicios de cálculo mental…), sus Blogs personales y Nuestro Wikiccionario. En el primero publican todos sus trabajos, tanto los que hacen de forma individual, como los de grupo, los obligatorios, los voluntarios, sus podcast… y en el wikiccionario van añadiendo todas las palabras nuevas que aparecen en los temas. Tienen, además un  canal de podcast, en el que se van incluyendo las recomendaciones que hacen de cada uno de los libros que leen.  Actividades y herramientas 2.0  El blog está cargado de secciones, herramientas y actividades que Merche  nos detalla a continuación: Las actividades que se plantean con el blog pretenden que los alumnos vayan adquiriendo todas las competencias básicas. Son actividades variadas, realizadas en ocasiones de forma individual, por parejas, en pequeño grupo, en el colegio, en casa… pero siempre compartidas y procurando que los aprendizajes individuales se enriquezcan con las aportaciones de los demás. El principio que intenta sustentar a todas es el de trabajo realizado en equipo y trabajo cooperativo, aprovechando el potencial...

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Lloréu 56, un blog cargado de innovación.

Posted by on Dic 10, 2012 in Blog, Recursos | 0 comments

Xulio Berros @Xuliob es el autor de este proyecto de experimentación que realiza junto con los alumnos y las familias del aula de 5º y 6º B del C.P El Lloréu de Gijón (Asturias). Lloréu 56 es un blog de aula cargado de contenidos en el que los alumnos consultan y participan. Entre sus secciones se encuentran: “Nuestro diccionario” actividad realizada con Google drive, un canal de Youtube, lecturas, miniblogs, actividad de códigos QR, un periódico escolar, entrevistas en formato de audio… Hemos querido hablar con su autor Xulio Berros para que nos cuente en primera persona esta experiencia y tomar nota de sus buenas prácticas:   – ¿Qué te impulsó a crear un blog de aula? El blog de aula surge como necesidad a un ambicioso proyecto de trabajo para el tercer ciclo de primaria en el que perseguimos varios objetivos relacionados con la integración de las TIC en el aula, algunos de los cuales son: construir la identidad digital del alumnado, conseguir la utilización de las herramientas TIC como herramientas escolares de uso común entre los alumnos, iniciar a los niños en el uso responsable e inteligente de las redes sociales, generar y publicar contenidos digitales creados por los alumnos como respuesta a propuestas de trabajo relacionadas con los contenidos curriculares…. Para lograr lo anterior es necesario contar con un espacio en la RED que funcione como eje vertebrador de la actividad de clase, y esa es la misión del blog Lloréu 56, además nos sirve para contar cosas que pasan en clase y que creemos deben ser contadas o enseñadas. – ¿Cómo se desarrolla una actividad en el blog? En el caso de lo que denominamos “AcTICvidades” en el blog se presentan las propuestas de actividades, se marcan los objetivos que se persiguen con la actividad y que los alumnos deben alcanzar, y se hace una relación de las tareas que los alumnos deben realizar desde que comienzan la actividad hasta que la entregan finalizada al profe. Además en el blog de aula se cuelgan al comienzo de cada una de las UUDD que vamos a trabajar, una serie de recursos TIC que nos sirven como soporte de las actividades de apoyo, refuerzo y/o ampliación, a las que el alumnado puede acudir durante el periodo en que trabajamos los contenidos de la UUDD. – ¿De qué manera participan los alumnos?  Los alumnos tienen una participación muy activa en las actividades, generan los “productos” propuestos y tras ser evaluados por el profesor los publican; es entonces cuando recojo y enlazo todos los trabajos en el blog de aula. Además los alumnos disponen de un blog que gestionan ellos y que funciona a modo de periódico escolar. Además y desde comienzos de este curso cada uno dispone de un...

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