Desarrollar una clase Flipped

Posted by on Jun 24, 2014 in Blog, Destacadas, Recursos | 0 comments

“El profesor ya no me explica la lección en clase, la tengo que estudiar en casa”, resulta difícil pensar en un concepto de educación, donde un alumno pueda decir tal afirmación. Sin embargo, es la finalidad del modelo pedagógico Flipped Classroom o lo que es lo mismo, suprimir el modelo tradicional de clase y aprovechar la participación activa del alumno en el aula. En este post os damos algunas claves para poner en marcha una clase Flipped. ¡Dale la vuelta a tu aula! ELABORACIÓN DE MATERIALES El primer paso a tener en cuenta es la elaboración de materiales. El profesor diseña contenido específico a través de soportes digitales porque tienen la posibilidad de llegar por más vías a todos los alumnos y ofrecer contenidos en otros formatos. Los alumnos trabajan esos contenidos de clase en su casa. En este sentido, las tecnologías siguen formando parte del cambio educativo, utilizándolas didácticamente y aprovechando sus ventajas para integrar y trabajar contenidos. Muchas son las herramientas que nos permiten elaborar nuestros propios materiales o bien seleccionar otros de la Red. Aquí van algunos para poder comenzar: Youtube, el canal de vídeos de youtube ofrece la posibilidad  de buscar contenidos en formato audiovisual o bien crear nuestros propios videos. Present.me, ofrece la posibilidad de crear presentaciones con vídeo y audio. Sólo necesitas unos minutos para seleccionar qué tipo de presentación quieres realizar y cargar tu archivo PDF, Excel, Word, Open Office o compartir tus archivos de Google Drive. Slideshare, un servicio web que convierte tus presentaciones o documentos en formato web, con las posibilidades incrustar en otras herramientas o compartirlas con otros usuarios. Google Drive, además de crear documentos, presentaciones y hojas de cálculo, permite crear formularios y fomentar  en los alumnos la  autoevaluación de su aprendizaje y a la vez, valorar cómo están consolidando los contenidos o crear hojas de evaluación individualizada para cada alumno. APRENDIZAJE FUERA DEL AULA  El segundo paso es elegir la plataforma de distribución de esos materiales, es decir ¿desde dónde acceden los alumnos para poder ver el contenido?. Una vez más las herramientas web permiten embeber nuestras presentaciones y añadir formatos de audio, vídeo y documentos. Algunos de estos servicios web son: Blog Moodle Google site Canal de podcast Una vez elaborado el contenido, el alumno es el principal responsable de trabajar los contenido desde casa, desarrollando así su autonomía. Posteriormente, el estudiante demostrará todo su trabajo en las actividades que se propondrán en el aula. Durante este proceso de aprendizaje autónomo, el profesor se encargará de ofrecer feedback al alumno. El esquema de aprendizaje queda recogido en la siguiente imagen: El aprendizaje fuera del centro implica al alumno en la visualización y comprensión de los contenidos proporcionados por...

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Escuela de verano itinerante 2014: tu motivación.

Posted by on Abr 23, 2014 in Blog, Destacadas, Eventos | 2 comments

Motivación se define como la acción o efecto de animar o animarse a ejecutar con interés y diligencia una acción. Ganas de alcanzar un ideal, de conseguir los objetivos propuestos o de seguir formándose, muchos son los motivos que tenemos para querer hacer algo. Te pregunto, ¿cuál es tu motivación como director o profesor?. Todos tenemos diferentes motivaciones dentro la educación. La escuela de verano se reconoce como un espacio educativo único entre profesionales de la docencia. Su motivación año tras año es continuar por el camino hacia la innovación, fiel a los objetivos pedagógicos de Escuelas Católicas. Este año las ganas son muchas y queremos motivarte a vivir una experiencia educativa práctica, porque el conocimiento debe consolidarse a través de acciones que el participante consolide como propias; una experiencia personalizada porque tú eliges, de los talleres propuestos, cuál será la ruta de trabajo principal; y participativa porque en cada rincón podrás compartir y conocer el aprendizaje de otros. La Escuela de Verano 2014 se renueva con la motivación de abrir nuevas oportunidades, de ofrecer alternativas de trabajo y conocimiento. Una nueva experiencia en formación compuesta por los siguientes talleres. Taller 1. Diseñar experiencias creativas de aprendizaje. Para profesores de Educación Primaria y Secundaria. Taller 2. Atelier en educación infantil. Para profesores de infantil. Taller 3. Alumnos emprendedores. Para profesores de Educación Primaria y Secundaria. Taller 4. Nuevos programas europeos. Para equipos directivos y profesores de todos los niveles (excepto el universitario). Taller 5. Arquitectura de la programación didáctica. Para equipos directivos y profesores de todos los niveles (excepto el universitario). Taller 6. Liderar la innovación pedagógica. Para equipos directivos y líderes intermedios. Taller 7. Proyectos educativos en pastoral. Para equipos directivos y profesores de todos los niveles (excepto el universitario). En su configuración itinerante se sigue posibilitando la realización de los talleres en otras sedes autonómicas (tendréis más información en las sedes correspondientes y en sus respectivas páginas web). Los días 1, 2 y 3 de Julio, Madrid acogerá tus ganas por disfrutar de esta formación que culminará con una feria de aprendizaje. ¿Quieres más...

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Recorrido por centros innovadores

Posted by on Abr 2, 2014 in Blog, Destacadas | 0 comments

Uno de los potenciales del proyecto “Profesores para el cambio y la innovación” es que los contenidos son puestos a la práctica, reflejo de todo el esfuerzo de la comunidad educativa. Con la finalidad de dar a conocer los frutos de este movimiento por la innovación, los participantes de la actual tercera edición han recorrido el día a día del trabajo de distintos colegios asociados al proyecto, repartidos por toda la geografía nacional. Dos semanas a principios de Febrero, han servido para comprobar que el cambio es posible. Días de intensa actividad, que les han llevado a recorrer pasillos como si fueran museos de aprendizaje, aulas de trabajo cooperativo, alumnos motivados deseosos de presentar sus trabajos y profesores con mucho interés en ayudar a seguir formando hacia una metodología adaptada a los cambios exigidos por la sociedad. Aquí se presenta una pequeña muestra de lo que se vivió en las visitas. Todos ellos son escuelas que aprenden, que afrontan los cambios abriendo sus puertas a la innovación y a la experimentación. Una experiencia para los profesores que ven en la realidad metodologías con una alta participación del alumno como generador de su propio aprendizaje.  Ellos, los centros innovadores también han querido participar mostrando en imágenes las visitas de los profesores innovadores, como el Colegio Sagrada Familia y centro Grial de Valladolid. Gracias a todos por su participación y buen...

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Módulo intensivo Autonómico. Profesores para el cambio y la innovación

Posted by on Sep 24, 2013 in Blog, Destacadas, Eventos | 2 comments

La tercera promoción de profesores innovadores ya está en marcha. En el primer fin de semana más 350 profesionales de la educación escucharon y aprendieron de la Congregación Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. Muchos fueron los participantes que no han podido asistir por falta de aforo, a todos ellos ya está disponible la inscripción. En este módulo intensivo se trabajarán los principales temas para llevar a cabo una metodología innovadora integrando las inteligencias múltiples, el trabajo cooperativo y aprendizaje basado en problemas (PBL).  Tres intensos días en horario de jueves (16.00 a 20.00h), viernes (9.00 a 14.00h y 15.30 a 20.00h) y sábado (9.00 a 14.00h). Las fechas se reparten entre: Noviembre 2013 Pamplona: 7, 8 y 9 Zaragoza: 14, 15 y 16 Murcia: 28, 29 y 30 Marzo 2014 Castellón: 6, 7 y 8 Sevilla: 13, 14 y 15 Valladolid: 20, 21 y 22 Oviedo: 27, 28 y 29   No esperes a que te lo cuenten, únete a la comunidad de profesores innovadores. ¡Apúntate!...

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