Diario de un profesor innovador

Posted by on Jul 1, 2013 in Blog | 1 comment

El final de curso de este año ha sido especial. Me despido de mis alumnos con la sensación de que algo ha cambiado en el aula, en los pasillos, en mí y, sobre todo en los alumnos. He aprendido muchas cosas, entre ellas que el cambio es posible. Aprendizaje basado en problemas, trabajo por proyectos, cooperativo, tecnologías, aprendizaje y servicio, paletas de inteligencias… flash de actitud activa de los alumnos y un corazón acelerado por la actividad del siguiente día y los resultados de la anterior. Me despido de un curso escolar para descansar y desconectar pero sin olvidarme de que el siguiente año voy a mejorar, voy a hacer que los alumnos sientan lo que están aprendiendo, voy a enseñar con y para el corazón y utilizar la creatividad para mejorar los resultados de aprendizaje de mis alumnos. Utilizaré más rutinas y destrezas de pensamiento y quién sabe, quizás gane al mejor proyecto de innovación en el concurso Mil mundos en el aula. Quiero seguir aprendiendo de mis compañeros aquellos de mi alrededor o los que sigo en las redes sociales, recoger sus experiencias y trasladarlas a mi contexto educativo, esa es la idea un profesorado unido y hacia la misma dirección. Me voy con la satisfacción de que algo se ha removido en mí, que me lleva a seguir pensado en los protagonistas de toda esta educación, a seguir disfrutando de sus trabajos y de su imaginación. Este año he comenzado el camino hacia la innovación y lo seguiré recorriendo el año que viene, con más ganas e ilusiones. Este diario será el que recoja todas mis impresiones, mis decepciones, mis alegrías y mis avances. Hoy les he visto bailar, cantar, gritar y divertirse con el final de curso y así es como quiero que comience el siguiente. 28 de Junio de 2013...

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Súbete a una nueva “onda”

Posted by on Jun 26, 2013 in Blog, Destacadas, Inteligencias múltiples, Recursos | 0 comments

Javier Monteagudo @jmonteo. Profesor de educación musical, lengua y matemáticas del CEIP Manuel Bartolomé Cossio (Madrid). http://www.javiermonteagudo.com/ Javier Monteagudo es uno de los profesores innovadores que hacen que la educación musical se aprenda y comprenda de manera creativa, y que mejor unión que las tecnologías para crear composiciones e investigar nuevos sonidos. Las tabletas se convierten en una herramienta líder en esta unión dadas sus características atractivas y fáciles de manejar, aunque como nos dice este profesor, “aún así y como con cualquier dinámica de uso de las TIC, depende más de la persona que está detrás del planteamiento  que de la herramienta utilizada”.  ¿Qué puede ofrecer el Ipad u otras tabletas digitales a los procesos de aprendizaje? – El iPad es un nuevo dispositivo que no se puede comparar a otros que ya están integrados en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas. En este sentido, no solo son válidas las tabletas sino todos los dispositivos móviles que brindan la posibilidad de un flujo de trabajo y un desarrollo de la creatividad. Si vemos estos dispositivos como una gran “multiherramienta” para desarrollar distintas capacidades en nuestro alumnado, desde crear un libro digital en una salida cultural, hacer un programa de radio en directo en cualquier punto de nuestro centro, componer un póster y difundirlo en la red a través de los blogs del ciclo, componer una canción para un tema curricular cualquiera, etc… estaremos en una buena sintonía para facilitar distintos aprendizajes. Si solo lo queremos para cubrir una dimensión de interactividad y consumo multimedia quizá no haya ningún avance; comparado con lo que ya podemos hacer con la tecnología que ya disponemos en el aula- comenta Javier. Descubrir la manera de entender el manejo básico de estos dispositivos tecnológicos así como saber qué diferencias tienen entre ellos, distinguir que extras presentan para nuestro propio desarrollo profesional docente, junto con saber idear tareas y actividades que no nos permiten otros dispositivos son algunas de las claves que Javier Monteagudo propone para que un profesor utilice el Ipad en el aula. Para Javier, cualquier dispositivo ofrece multitud de posibilidades dentro de un aula, desde ser un instrumento más en las clases para hacer música, componer o sustituir de forma virtual o simulada a otros instrumentos como ha publicado en algunos artículos en la revista Eufonía de Graó, hasta ser en sí mismo una herramienta didáctica que potencia la motivación y aprender a aprender. ¿Qué tipo de actividades se pueden realizar en el aula con esta herramienta? – Son muchas las personas que ya han estado clasificando y pensando que dimensiones podemos trabajar con estos dispositivos:  clasificaciones de aplicaciones para trabajar distintas Inteligencias Múltiples, modelos más centrados en las taxonomías de Bloom y teorías...

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Cuentos 2.0 para jugar y crear

Posted by on Jun 17, 2013 in Blog, Inteligencias múltiples, Recursos | 0 comments

Cuentos de aventuras, de misterio, tradicionales o para no olvidar e incluso inventados, todos ellos trabajan para desarrollar en los niños habilidades lectoras y su creatividad. Dejar volar la imaginación entre las letras de una historia se puede hacer desde diferentes formatos, en papel o en digital los personajes se pasean igualmente por la mente. Ayudarles a disfrutar de la lectura es tarea de todos y la web nos ofrece unos interesantes recursos. Clic, clic, clic es una página interactiva de cuentos. El niño permanecerá atento a los personajes y su papel será fundamental para que continúe la historia. ¡Enciende tus altavoces! Storybirg. Inventarse un cuento no es tarea fácil pero si te ayudan con preciosas imágenes, todo cambia. Esta web te proporciona los materiales para crear tu propia historia online. Registrarse en gratis. Brook. Crea y publica un libro electrónico con la herramienta gratuita. Rellena el libro con texto e imágenes libres directamente de flickr.  No es necesario crear una cuenta o dar el correo electrónico. Zooburst Pasar las páginas de un libro y descubrir su relato en 3D sigue siendo atractivo para los niños. Ahora con esta herramienta crea tu propia historia interactiva en 3D. Añade paisajes, texto y personajes a tu gusto. Registrarse es gratis. Crea ya tu cuento y compártelo con...

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Aprendizaje-servicio. Éxito educativo y compromiso social.

Posted by on Jun 5, 2013 in Blog | 1 comment

La escuela es un lugar de aprendizaje no sólo de conocimientos sino también de experiencias. Trasladar el aula a la realidad social hace que los alumnos sean conscientes de su papel en la sociedad para desarrollar es ellos una personalidad integral. Esta es la finalidad de llevar acabo un metodología basada en el aprendizaje-servicio, comprometer a la escuela a formar mejores personas. Roser Batlle es especialista en aprendizaje-servicio, formadora y miembro de Red ApS en España. Ponente en el curso “Aprendizaje-servicio. Éxito educativo y compromiso social” de la escuela de verano 2013 “Dibuja tu presente y futuro en la escuela“. A través de esta esta conferencia TED expone algunas experiencias de aprendizaje y servicio en educación. Enlaces de interés http://www.aprendizajeservicio.net/ Espacio de encuentro y colaboración entre instituciones educativas, organizaciones de acción social y profesionales que impulsan esta metodología en diferentes ámbitos y comunidades autónomas. http://www.zerbikas.es/ Centro promotor del Aprendizaje y Servicio Solidario en Euskadi. Es un espacio generador de iniciativas, un lugar de confluencia de acciones encaminadas a facilitar y reforzar proyectos de AySS. Es una entidad con voluntad de servicio público, independiente de la Administración, que asocia el AySS con la innovación y la calidad...

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